I december 2006 gennemførte vi en internetbaseret UVM. Vi besluttede, at alle elever på 1. – 9. trin, inkl. elever i specialklasserne, skulle deltage. I undersøgelsen deltog 510 elever, svarende til 85 % af skolens elever. (Det er frivilligt, hvor stor en pct.del af en skoles elever, der skal deltage. Størsteparten af skoler udvælger klassetrin)

Sikkerhedsgruppen og undervisningsmiljørepræsentanterne kan på baggrund af dette meget omfattende undersøgelsesmateriale med glæde konstatere  

• At langt hovedparten, af vore elever, nemlig 97- 98% af de deltagende, på spørgsmålet om de er glade for at gå i skole, svarer ”Ja” eller ”Ja, for det meste”.
• At den enkelte elevs forhold til lærere/pædagoger og til klassekammerater generelt er rigtig godt.
• At eleverne oplever, at klasselærerne har stor interesse for eleverne og har engagement i klassens trivsel.
• At eleverne i høj grad er tilfredse, trygge og har tillid til deres klasselærere. (Generelt og i forhold til løsning af konflikter).
• At kun meget få elever føler sig direkte udsat for drilleri og mobning på Resen Skole.

Fokuspunkter:

• Til gengæld tyder resultatet af undersøgelsen på, at det er nødvendigt at gå ind på alle alderstrin og arbejde med sprogbrug og omgangsformer, idet for mange mener, at eleverne ofte taler grimt til hinanden i klassen.
• Det er også nødvendigt at rette særlig opmærksomhed på konflikter mellem piger, - konflikter som opstår på baggrund af misforståelser, sladder, grimt sprog og mangel på respekt for hinanden.
• Såvel de yngste som de ældste peger i afsnittet om rammer på behov for flere steder, hvor man kan være i fred og ro. Undersøgelsen viser også, at det er nødvendigt at se nærmere på skolens toiletforhold.

Handlingsplanen omfatter især en indsats, hvor alle parter – skolebestyrelse, ledelse, medarbejdere og det enkelte hjem – forpligtes til at arbejde for ”den gode tone”.